EN ESTE REGRESO A CLASES

En el artículo anterior hablamos que los maestros siempre han sido la autoridad en el salón de clases y se debería respetar.

Exigimos que los maestros estén pendientes de nuestros hijos que intervengan en casos de violencia, cuando creemos que nuestros hijos están siendo acosados etc.

Sin embargo, poco se habla del bullying que ejercen alumnos a profesores.

Tal vez para muchos suena irreal que un alumno pueda hacer un bullying a un maestro, pensamos como es posible que un niño o adolescente pueda hacer algo asi a un adulto y todavía le afecte al maestro.

La respuesta no tiene nada que ver con la edad y el cargo que ejerza el maestro, si analizamos las características de un acosador, nos podemos dar cuenta que no importa la edad.

CARACTERÍSTICAS DE UN ACOSADOR

El maltrato a profesores es ejercido por parte de un acosador o varios, que reúnen una serie de características personales que conforman su perfil:

•Son personas que tienen una percepción negativa de sí mismas y, como consecuencia, muestran comportamientos disruptivos y desafiantes.
•Los acosadores son impulsivos y tienen una baja capacidad de autocrítica y poca tolerancia a la frustración.
•Provienen de familias con falta de límites, poca implicación de los progenitores en la crianza, problemas graves en la misma, etc.
•El acosador puede ser poco o nada empático y tener una falta evidente de habilidades sociales. Es decir, actúan sin ningún tipo de remordimiento, agrediendo verbal o físicamente al profesor sin sentir culpa o compasión por el otro.
•Falta de empatía y ausencia de habilidades sociales. Son estudiantes que carecen de estas habilidades sociales y, por lo tanto, actúan sin sentir remordimiento.
La intimidación puede provenir de varias vías: agresiones verbales, físicas, humillaciones, acoso en la Red, etc. Las situaciones de maltrato más comunes a las que se enfrentan los docentes suelen ser:
•Interrupción continua al impartir clase. El o los acosadores no permiten impartir la clase e interrumpen constantemente imposibilitando que el docente enseñe al resto de alumnos.
•Faltas de respeto y agresiones. A través de insultos, agresiones verbales, reírse de él, tirarle objetos, humillarle o, incluso, agresiones físicas.
•Ciberacoso. En canales digitales de comunicación como WhatsApp o redes sociales se le insulta, se hacen parodias digitales con imágenes suyas, se le desprestigia, etc.
•Acoso familiar. El bullying a profesores también puede provenir del entorno familiar del acosador debido a una falta de comunicación entre las dos partes o que los progenitores consideren que el mal desempeño educativo de su hijo es responsabilidad del docente.

Las consecuencias del acoso hacia profesores se traducen en:

•Adquieren actitudes pasivas.
•Sienten miedo y pueden paralizarse a la hora de relacionarse o dirigirse a su agresor.
•Disminuye su autoestima.
•Padecen trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad e, incluso, pensamientos suicidas.
•Tienen sentimiento de culpabilidad.
•Sufren síndrome de estrés postraumático.
•Acaban con desinterés por la enseñanza o sentimiento de hartazgo.

En definitiva, muchas de las consecuencias negativas afectan de manera directa a la salud mental, física y emocional de la víctima, llegando a perseguirle estos efectos el resto de su vida.

Además, no solo la víctima sufre las consecuencias del bullying, también el centro y los estudiantes se ven afectados por estas situaciones porque empeoran el ambiente en el aula, merman la imagen de la escuela, impiden que las clases se desarrollen con normalidad y se promueven valores contrarios a la tolerancia y el respeto.

Cuando la víctima del maltrato escolar es el profesor, quien tiene la responsabilidad de actuar de inmediato es el centro. Pero antes de implementar medidas es necesario que el equipo directivo sepa que existe un maltrato y proveerse de pruebas para así poder actuar legalmente contra el o los acosadores.

De este modo, el primer paso consiste en recabar información y pruebas del maltrato. Se trata de saber al detalle qué ha ocurrido.

Tras recabar los datos pertinentes, se debe notificar lo sucedido a las familias de los alumnos acosadores y comunicarles las medidas que se tomarán (expulsión o correctivos, entre otras medidas).

El penúltimo paso se basa en implementar protocolos de actuación e intervención para evitar que se den situaciones similares en el futuro y, por último, hay que ayudar a la víctima a que se recupere y supere el trauma tras haber sido acosado.

Si los alumnos están educados en valores que promueven el respeto, la empatía y la tolerancia, el acoso a iguales y hacia profesores se reducirá, generando un clima sano en el aula y en la escuela.

CONTINUARA…
Fuente
*www.unir.net

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